最近，準備今年報考MBA的岳輝在不少論壇上發著同一條詢問帖：“參加全國聯考還是選擇一家中外合作項目？”2004年7月本科畢業的他一直從事IT工作，希望讀個在職MBA，但卻在選擇報考時有些困惑。 

　　“混血”的中外合作MBA項目宣稱把國外優秀師資請到國內，進行原汁原味的MBA教學，但和岳輝一樣，許多舉棋不定的申請者們希望能知道“聯考和合作辦學的價值回報率如何？”“畢業后發展如何？”等問題。 

　　■ 先比后選 

　　1　入學門檻面試錄取仿效國外商學院

　　據世界經理人學堂報道，目前報考MBA的途徑主要有10月份的聯考、1月份的全國統考、中外合作MBA等幾種。

　　與普通MBA相比，中外合作MBA項目有不需要參加全國聯考、國際化學習背景的優勢。而MBA聯考很嚴格，較適合那些畢業時間不長，應試能力強的人。

　　據MBAhome網負責中外合作項目頻道的秦文娜介紹，與國內聯考的MBA不同，大部分中外合作MBA項目，其選拔方式與國外商學院對接，多采用面試入學的方式，重在考核申請者未來的職場發展潛力。面試內容包括考生的素質、工作背景、管理經驗和英語水平等，面試采用全英文方式。

　　對外經貿大學國際商學院MBA中心主任趙貞說，這種方式更適合那些資歷好，卻因為工作繁忙無力考試的申請者。但她提醒，因報考人數沒聯考多，導致某些中外合作項目的生源質量不太好。

　　2　課程設置開課靈活但有不規范之嫌

　　普通MBA的課程設置受國務院學位辦和MBA教育指導委員會的管理，學習過程具有規范性和嚴格性；而中外合作項目MBA課程設置由合作雙方設定，較靈活，能融合目前相關的熱門專業。如上海交通大學和法國馬賽高等商學院合作的MBA課程班中除11門核心課程外，還根據學員需求開設了投資與金融方向和全球管理方向等課程。

　　但這樣的靈活性被部分商學院人士認為規范性不夠。對此，王智慧表示，中方雖然沒有課程設置方面的規定，但內容肯定得符合外方合作院校對課程設置的要求，而且核心課程是不會改變的。

　　3　師資配備注意有些學校不在國外上課

　　商學院的管理者普遍認為，MBA在中國只有區區10余年的歷史，詮釋多來自國外的MBA案例時難免有所偏頗。比如真正的案例教學非常嚴謹和規范，并不是簡單地舉例子，而實際情況表明，本土的不少教師并不真正了解何為案例教學，而大部分中外合作項目以外方師資為主，知識傳授量上不會降低。

　　不過，據記者了解，目前國內的中外合作項目在師資配備、語言環境、國外學習機會等方面各有不同。有些項目外方師資占到絕大比例，有些則中方師資占30％—50％，有些全部課程在國內，有些則會有去國外學習幾個月或完成一門課程學習的機會。

　　4　職業發展進軍海外有優勢但人脈較少

　　趙貞建議，考生應根據自己的現狀和發展前景進行選擇，具體可考慮外語水平、備考時間、學費（中外合作項目的費用多在10萬—15萬）、職業定位等。如果想進海外公司或開拓海外市場，就應該考慮選擇國際MBA。

　　從學院方面而言，在選擇國外合作方時也會考慮到申請者以后職業發展的需求，根據北大國際MBA工作人員介紹，全日制班今年增加了比利時弗拉瑞克—魯汶—根特管理學院（Vlerick Leuven Gent Management School）這一合作方。學生修滿學分并達到要求的成績后，即可獲得合作院校國際MBA學位，還可獲得AACSB、EQUIS、AMBA三項認證，以前合作的美方院校則頒發第二學位。合作方的增加也是為了增加學校在歐洲地區的知名度，有助于學生進入歐洲企業。

　　但秦文娜也表示，合作項目的企業資源與合作外方院校所在地密切相關，但與聯考MBA相比，除商學院之間的師資、協會，校友共享資源會顯得比較單薄，這對學生建立人脈有一定影響。

　　■ 名詞解釋

　　中外合作MBA概念界定仍有爭議

　　對于中外合作MBA項目的界定，業界至今仍持不同的觀點，一定程度上也體現出該類項目還有待成熟與完善。

　　MBAhome網負責中外合作項目頻道的秦文娜將中外合作MBA項目分為以下形式：一種是不需要國內聯考成績而獨立招生的合作項目，分為GAMT考試和自主招生兩種，以GAMT成績為入學要求的是中歐、長江、復旦—港大的IMBA、北大國際BiMBA項目；自主考試的如對外經貿的中法國際管理學院、同濟的國際simba項目、上海交大—馬賽商學院MBA項目等。

　　另一種是先參加聯考入學后，申請國際交流學習，獲得雙學位，比如人大和馬賽商學院合作的雙學位班。

　　對外經貿大學國際商學院院長助理王智慧說則認為，應將國內院校和國際辦學單位聯合開辦，不需要參加MBA聯考，畢業后獲得中國教育部認可的國外商學院學位的項目界定為中外合作MBA。

　　■ 選擇提醒

　　中外院校質量都需考察

　　一，可通過教育部國際合作與交流司，查看由教育部批準的合作辦學項目，還可到中外合作辦學教育網查看合作項目信息。

　　二，需要事先多方面了解信息，可以看中方學校的實力，還要看合作的外方院校的實力。辦學時間較長的項目各方面的教學環節、資源都比較成熟。

　　三，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管部門備案。申請者要注意看學校招生簡章與在教育行政主管部門備案的內容是否一致。