MBA聯(lián)考的英語考試中閱讀理解的難度介于大學英語四、六級考試之間，可見難度并不高，但要拿高分并不容易。做閱讀理解最需要的是耐心和細心。有時候，題目很容易，可是出題人往往會繞一個彎給題目，稍不留意就被“套”了。至于答題技巧，可以采用“倒推法”。先看題目和選項，然后看文章，這樣可以有針對性地閱讀，閱讀的同時把關鍵的地方用筆勾出來，再看題目的時候，便能夠很準確地找到問題的答案了。在做閱讀理解時，有兩點不容忽視：一是掌握文章的組織結構；二是掌握段落的組織與發(fā)展方式。
一、掌握文章的組織結構
文章和段落在長度上有明顯不同，但是在結構上是非常相似的。段落通常由一個主題句引出，接著是一系列說明主題句的細節(jié)，最后是結尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對主題分點闡述，結論段對全文歸納總結。同時，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則�？梢哉f，文章是段落的擴展， 段落是文章的縮影。
1.篇首段目的在于揭示主題，也就是說，引出文中要討論的核心問題，從而起到統(tǒng)領全文的作
用。通常，篇首段由引語句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時使讀者對文章要討論的問題在心理上有所準備。后者向讀者交待該文的主題或?qū)懽髂康��？傊�，篇首段的作用就是使讀者順利地進入正文。
2.主體段一般由若干段落組成，它們從不同的側(cè)面對文章的主題展開討論。各段闡述的內(nèi)容必須與主題一致，有助于說明中心思想，但是只涉及主題的一個方面。
3.結尾段概括全文的內(nèi)容，使讀者對全文有一個完整、清晰的認識。它往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應。
二、掌握段落的組織與發(fā)展方式
(一) 段落的組織結構
段落是若干相關句子圍繞一個中心思想或為表達一個統(tǒng)一的主題而組合在一起的寫作單位。一般而言，段落結構的組織有如下四種方式：
1.演繹型(general-specific)：即段落開頭先給一個General statements，之后為Specific sentences。這種段落組織模式最為常見，而且多應用于說明、解釋類主題結構的文章中。
2.匹配型(matching)：段落的發(fā)展主線為兩種事物之間的類比，可以是兩種事物各自優(yōu)缺點的一一對應，也可以是先介紹完一個事物，再接著介紹另一個事物。這種結構多用于比較類主題結構的文章中。
3.假設—真實型(hypothetical-real)：即作者先提出一種普遍認可或某些人認可的主張和觀點，然后進行澄清，說明自己的主張和觀點，或者說提出反主張或真實情況。這種組織結構常見于反駁類主題結構的文章中。
4.問題—解決型(problem-solution)：首先陳述文章背景(situation)，在該背景下問題(problem)提出，然后給出問題的解決方法(solution)或?qū)υ搯栴}的反應(response)，最后評估該方法(evaluation)。該模式常用于科學論文和新聞報道主題結構的文章中。
