編者按：2011年1月MBA聯(lián)考網(wǎng)報和復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入倒計時階段，準(zhǔn)備應(yīng)試的考生是否已經(jīng)了解所報學(xué)校2011年的招生政策?和往年相比是否發(fā)生了變化?今年新增了52家招收MBA的培養(yǎng)院校，是否意味著MBA教育市場在默默的發(fā)生變化?明年想要報考MBA的學(xué)員，在選擇時應(yīng)該注意哪些要素、做好哪些準(zhǔn)備呢?教育人生網(wǎng)和《人才市場報》記者特此走訪了上海四家MBA培養(yǎng)院校的項目負(fù)責(zé)人，請他們給出中肯的建議。

　　嘉賓：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA項目副主任、復(fù)旦大學(xué)國際MBA項目執(zhí)行主任：孫龍

　　記者：MBA在2011年有沒有推出什么最新的招生政策?

　　孫龍：今年主要在改進(jìn)去年的“招生預(yù)審”政策。今年是“全員預(yù)審、全年預(yù)審”推開的第二年，調(diào)整不多。考生需注意三個方向：1.復(fù)旦和港大在前期的預(yù)審有一個很好的銜接。考生全年只要遞交一份初審材料，參加一次小組面試和一次個人面試，分?jǐn)?shù)會被多個項目共同采用，共同認(rèn)可。2.我們今年將推出預(yù)審獎學(xué)金。以前的獎學(xué)金都是針對分?jǐn)?shù)高的學(xué)員，今年凡是在參加預(yù)審后取得優(yōu)秀成績的學(xué)員都將給予不等額的獎勵。3.復(fù)旦今年會在北京和深圳做“移動面試”，這樣可以大大降低外地考生申請的成本。今后會不會增加其他地區(qū)會根據(jù)這一次的情況做一個考量。

　　記者：選擇就讀MBA將會給未來的職業(yè)生涯帶來什么?

　　孫龍：復(fù)旦的教育理念是培養(yǎng)“既具有國際視野，又深諳中國國情”的管理精英。復(fù)旦作為一個平臺，更多的是拓寬人生的舞臺。就這個培養(yǎng)理念我們推出5個要素：系統(tǒng)的知識體系、課程的國際化、實踐性教學(xué)、職業(yè)發(fā)展和Networking及人際網(wǎng)絡(luò)。我們的老師都具有海外教育背景，此外我們也在大量推進(jìn)國際交換項目。在實踐性教學(xué)上，我們有針對國際項目的同學(xué)安排實踐周、行業(yè)分析、校企聯(lián)合等課程，增加學(xué)生的實踐把握能力。復(fù)旦的職業(yè)發(fā)展中心是全國最早成立的，這么多年發(fā)展來看意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過就業(yè)指導(dǎo)中心。國際MBA學(xué)生入學(xué)的第一課就是職業(yè)發(fā)展課程，我們希望在入校時就給學(xué)生建立一個職業(yè)發(fā)展觀念，明確目標(biāo)，以一個好的姿態(tài)去做好準(zhǔn)備。關(guān)于Networking及人際網(wǎng)絡(luò)這方面，復(fù)旦很關(guān)注學(xué)生在人際網(wǎng)絡(luò)的搭建以及在這個過程中的人際交往能力的培養(yǎng)。復(fù)旦MBA的同學(xué)和校友圈對于所有學(xué)生而言都是一個無以倫比的優(yōu)質(zhì)資源，因為這其中的每一個人都非常優(yōu)秀。許多校友在談到他們求學(xué)兩年中最大的收獲時，幾乎都會提及這兩年的學(xué)習(xí)為他們構(gòu)建了一個與以往完全不同的有效、高質(zhì)量、活躍的人際交流圈。這個群體的力量和對事業(yè)、對卓越的共同追求，促使每一個樂在其中的人不斷前進(jìn)與享受成功帶來的滿足感。

　　記者：和金融危機(jī)前相比，當(dāng)前的MBA教育環(huán)境有哪些變化?

　　孫龍：最大的改變就是大家在更認(rèn)真的思考社會責(zé)任這個命題了。金融危機(jī)結(jié)束后不斷有媒體批評MBA，認(rèn)為MBA的培養(yǎng)院校只教授了很多技能技巧卻沒有教會他們建立良好的社會責(zé)任感，導(dǎo)致很多金融衍生品的操作超出了道德底線范圍從而帶來了許多不良后果。所以現(xiàn)在我們會去思考和討論在未來對MBA的教學(xué)中融入這些教育因素。希望越來越多的MBA除了會考慮企業(yè)利益之外，還要更多考慮社會和環(huán)境的利益。

　　記者：MBA教育作為一種商業(yè)教育，其最根本的著眼點在哪里?

　　孫龍：我們在MBA教育上扎根于培養(yǎng)商業(yè)精英和社會領(lǐng)導(dǎo)者。會選擇讀MBA的學(xué)生是認(rèn)可其帶來的價值的。學(xué)院希望學(xué)員在畢業(yè)有很好的個人發(fā)展，同時也希望他們能夠做到反饋社會，體現(xiàn)個人價值。我們在教育過程中希望提供給學(xué)員一個長遠(yuǎn)思考的途徑，給到一個全面的終身理念。

　　記者：學(xué)校是否有開展學(xué)員增值服務(wù)?

　　孫龍：我們有第一課堂和第二課堂。我們的課程本身只占到三分之一，更多收獲其實都是來自于第二課堂。我們開辦了各種論壇和企業(yè)家的實際交流機(jī)會。應(yīng)該來說我們?nèi)�面的為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人生道路的穩(wěn)步前進(jìn)準(zhǔn)備好了充足的內(nèi)容。但復(fù)旦大學(xué)作為院校只是提供一個大的舞臺，未來的命題還是要交還給學(xué)員本身。