2-3如何寫開頭

    考場時間非常緊，注意使用老師講的固定的模式，切不要臨時創新。開頭的構成如下：

引出材料（ 強調句式，倒裝句式，排比句式）+ 主旨句。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

人生與心態

    面對雨后那只鍥而不舍的蜘蛛，有人看到的是生活的無奈，有人得到了智慧的啟示，有人詮釋了堅強的所有涵義。我從中悟出了一個道理：不同的人生來自于不同的心態。

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

成功要經歷磨難

在慌亂之中，在無數次撲打翅膀之下，在生死的較量之中，那只離開雞籠的鷹終于飛向了屬于自己的天空。從中我悟出了一個道理：成功要經歷磨難。

固定式：

1、（      ）告訴我們：（    ）是開啟事業的大門，（    ）是走向成功的旅程。每個人的路程盡頭是不同的，是因為每個人（     ）是不同的。因此，（     ）。

2、（      ）講的就是，只有（     ），我們才能成功。我們不僅因為簡單的生命而存活在這個世界上,更能因為（       ）而擁有精彩的人生。此時此刻，我深深的明白（       ）。

3、材料告訴我們（        ）是人生的一首歌：（      ）是詞，（      ）是曲，（      ）是歌曲的主旋律。（例如：1、青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。2、海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。）因此，（         ）。

4、(         ) 使我明白：對于這個世界，我們不過是一些匆匆的過客，但對自己人生則是一段漫長的旅程，是一場拼博接著一場拼搏。(      )，則使我們在拼搏中獲勝。

5、（       ）使我深深明白人能走多遠？這話不是要問兩腳，而要問（       ）。人能攀多高？這事不要問雙手，而要問（       ）。

6、（        ）告訴我們的就是這個道理：生活的理想就是為了理想的生活，每個人都應該為此而擔負起自己的責任——直面生活， 不管遇到怎樣的困難與挫折，都攜帶（      ）前行。

7、（        ）使我明白人生的價值不在于你成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，我們只要無愧的做一棵小樹。雖是一棵，卻能依靠（        ）抗擊風雨 這樣的人生也就無愧了。